Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación en círculo sobre tradiciones de la comunidad relacionadas con la alimentación y valores culturales (ej. celebración del pan).
• Mapa conceptual colectivo sobre lo que conocen respecto a las tradiciones y el pan en su cultura (Fuente: Libro, Pág. X).

Recuperación

• Juego de "¿Qué sabemos?" usando tarjetas con imágenes de diferentes panes y tradiciones, para activar conocimientos previos.
• Preguntas: ¿Por qué crees que el pan es importante en nuestra comunidad?

Planificación

• Organizar un plan de trabajo en equipos para crear una "Festa del Pan" en la comunidad.
• Asignación de roles: recolectar recetas tradicionales, preparar panes, diseñar invitaciones y actividades culturales.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita a panaderías y entrevistas a panaderos locales para conocer sus recetas y tradiciones (Fuente: Libro, Pág. X).
• Taller de elaboración de panes tradicionales con materiales manipulables.

Comprensión y producción

• Elaborar un recetario colectivo con historias, recetas y valores asociados al pan en diferentes culturas del país.
• Escribir y dibujar un cuento o texto descriptivo sobre la tradición del pan en su comunidad.

Reconocimiento

• Presentación de los textos y recetas en un mural comunitario.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nuestra cultura y la importancia del pan?

Corrección

• Revisión colaborativa de los textos y recetas, con retroalimentación entre pares y maestro.

Fase 3: Intervención

Integración

• Preparar una feria cultural en la comunidad, con degustación de panes tradicionales y exposición de los textos creados.
• Diálogo y diálogo para mostrar lo aprendido y valorar la diversidad cultural.

Difusión

• Invitar a padres y vecinos a la feria, compartir historias y recetas.
• Crear un video corto o presentación digital con el proceso y resultados del proyecto.

Consideraciones

• Reflexión en grupo sobre cómo el respeto por las tradiciones fortalece su identidad.
• Discusión sobre cómo valoran su patrimonio cultural en la globalización.

Avances

• Evaluación participativa con preguntas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me gustó?, ¿Qué puedo mejorar?