Fase 1: Planeación

Momento 1: Identificación

Charlar con los niños sobre qué juegos conocen y qué actividades les gusta hacer para mantenerse activos.

Dinámica de lluvia de ideas sencilla, usando imágenes y charlas cortas, adaptadas a su nivel de lenguaje.

Momento 2: Recuperación

Mostrar imágenes o videos de niños haciendo diferentes actividades físicas (correr, saltar, bailar).

Uso de recursos visuales para facilitar la comprensión y activar conocimientos previos.

Momento 3: Planificación

Juntos diseñan un "Plan de actividades saludables" para hacer en la escuela y en casa.

Los niños participan proponiendo actividades físicas sencillas, con apoyo del docente para estructurar.

Fase 2: Acción

Momento 4: Acercamiento

Realizar un juego de presentación donde cada niño comparte qué actividad física le gusta más.

Promueve la expresión oral y el reconocimiento de diferentes formas de moverse.

Momento 5: Comprensión y producción

Organizar una "Semana activa" con actividades como saltar la cuerda, bailar, correr en el patio.

Actividades prácticas, cortas, divertidas y variadas, adaptadas a su nivel motriz y atención.

Momento 6: Reconocimiento

Crear un mural o cartel con fotos y dibujos de las actividades realizadas por los niños.

Favorece la autoestima y el reconocimiento del esfuerzo propio y de sus compañeros.

Momento 7: Corrección

Reflexionar en grupo qué actividades les gustaron más y qué podrían mejorar.

Se fomenta la autoevaluación y el trabajo en equipo en un ambiente positivo.

Fase 3: Intervención

Momento 8: Integración

Proponer una rutina semanal que incluya las actividades aprendidas.

Promueve la internalización de hábitos saludables.

Momento 9: Difusión

Invitar a las familias a conocer y participar en las actividades físicas de la escuela.

Uso de carteles o boletines sencillos con fotos y mensajes positivos.

Momento 10: Consideraciones

Evaluar con los niños qué les gustó y qué les gustaría hacer más.

Recoger opiniones para ajustar futuras actividades.

Momento 11: Avances

Registrar en un portafolio o cuaderno las actividades realizadas y los avances.

Promueve la reflexión y el reconocimiento del progreso.