Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante las actividades, observando participación, interés y colaboración.
  • Listas de cotejo: para registrar la participación en cada actividad y el cumplimiento de los objetivos.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué mejorarían.
  • Rúbricas sencillas: para evaluar creatividad, colaboración, comprensión y reflexión en el producto final.
  • Autoevaluación y coevaluación: mediante preguntas y discusión en grupos:
  • ¿Qué aprendí sobre la igualdad de género?
  • ¿Cómo puedo contribuir en mi comunidad?
  • ¿Qué haría diferente la próxima vez?

Este enfoque garantiza una formación activa, creativa, significativa y coherente con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la participación, el pensamiento crítico y la inclusión de todos los estudiantes.

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