Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: “¿Qué puedo hacer para mantenerme saludable y cuidar la biodiversidad?”
• Actividad 2: Debate en parejas: “¿Es importante proteger la biodiversidad? ¿Por qué?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en pequeños grupos: proponer acciones sustentables que ayuden a mantener la biodiversidad, con recursos visuales y materiales reciclados.
• Actividad 4: Creación de un cuento colectivo donde los personajes enfrentan desafíos relacionados con la salud y el ambiente, integrando valores y hábitos saludables (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Compartir el cuento elaborado, resaltando las acciones positivas de los personajes.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica “El árbol de los hábitos saludables”: cada alumno escribe en hojas colgantes acciones positivas y las pega en un árbol dibujado en la pared.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Cómo podemos convertir estas acciones en hábitos diarios?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un “Plan de acción personal y comunitario” para cuidar la salud y el medio ambiente, en equipos, con actividades gráficas.
• Actividad 4: Presentación en grupos de sus planes con recursos visuales, promoviendo la expresión oral y la colaboración.

Cierre:

• Autoevaluación en parejas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué puedo mejorar en mis hábitos?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas: relacionar acciones saludables y ecológicas.
• Actividad 2: Pregunta de reflexión: “¿Qué acciones podemos hacer en nuestra comunidad para cuidar nuestro cuerpo y planeta?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un cartel colectivo “Comprometidos con nuestro bienestar y el planeta”, decorado con las ideas principales.
• Actividad 4: Presentación del mural y del cartel, reforzando el aprendizaje y promoviendo la participación.

Cierre:

• Ronda final: cada alumno comparte su compromiso personal para cuidar su cuerpo y el entorno.

Semana 2

*(Se repite la estructura, profundizando en los contenidos, con actividades que incluyen dramatizaciones, creación de cuentos y propuestas sustentables, integrando el PDA de recrear una danza ritual y analizar aspectos socioambientales).*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto:

• Un “Libro de hábitos saludables y acciones sustentables”, elaborado en equipos, que incluya cuentos, dibujos, fotografías, reglas para el cuidado personal y del ambiente, y una sección con la danza ritual recreada y explicada por los alumnos.

Criterios de evaluación: