Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto final: Un *Libro de Mi Nombre y Mi Familia* elaborado por cada niño, que incluye:
- Su nombre y de sus familiares escritos y decorados.
- Fotos, dibujos y pequeñas historias familiares.
- Un resumen de sus aprendizajes sobre la importancia de conocerse y respetar las diferencias.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Escribe su nombre y el de su familia claramente | ☐ | ☐ | ☐ | |
Incluye dibujos y textos relacionados con su historia familiar | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en actividades de reflexión y socialización | ☐ | ☐ | ☐ | |
Muestra respeto y valoración por las diferencias de sus compañeros | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante las actividades de escritura, juegos y socialización, tomando notas sobre participación, respeto y comprensión.
- Listas de cotejo: para verificar si cada niño ha escrito y decorado su nombre, ha compartido historias y participado en los debates.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué dudas tienen.
- Autoevaluación: los niños pueden señalar en su collage o libro qué les gustó más y qué les fue difícil.
- Coevaluación: en pequeños grupos, comentar qué elementos les gustaron de los trabajos de sus compañeros y qué podrían mejorar.
Este proceso busca fortalecer el desarrollo de la identidad, la expresión oral, la colaboración, el pensamiento crítico y la valoración de la diversidad, alineados con la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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