Materiales manipulables y recursos visuales

• Tarjetas con palabras, metáforas e imágenes
• Libros y revistas con ejemplos de poemas y canciones
• Papel, cartulina, lápices, colores, marcadores
• Videos cortos sobre poesía para niños (ejemplo: lecturas dramatizadas)
• Muestras de hojas y plantas, para inspirar metáforas relacionadas con la naturaleza

Enfoque en habilidades y competencias

• Pensamiento crítico: Analizar y crear poemas usando metáforas y rimas.
• Expresión oral: Presentar con expresividad y confianza.
• Colaboración: Trabajar en equipo, compartiendo ideas y construyendo poemas colectivos.
• Resolución de problemas: Revisar y mejorar los poemas, ajustando elementos para mayor impacto.

Autoevaluación y coevaluación

• Preguntas reflexivas para los niños: ¿Qué aprendí sobre los poemas? ¿Qué elementos utilicé en mi creación? ¿Cómo me sentí al compartir mi poema?
• Rúbrica sencilla para valorar creatividad, uso del lenguaje figurado, participación y trabajo en equipo.

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Nombre: Poema colectivo y presentación oral
Criterios:

• Utilizó metáforas y rimas en su poema.
• Expresó ideas con claridad y entusiasmo.
• Participó activamente en la creación y presentación.
• Colaboró con su grupo en la elaboración del poema y en la presentación.

Evidencia: Poema escrito, grabación de la lectura oral, mural con poemas y dibujos.

Con esta estructura, se busca que los niños desarrollen habilidades lingüísticas, creativas y sociales, promoviendo su participación activa en comunidad y valorando su cultura a través de la poesía, en línea con la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana.