Cierre:

• Compartir en grupo las ideas y compromisos que cada uno hará para mejorar la socialización en el aula. Se refuerza la importancia del respeto y la colaboración.

Día 3: Miércoles – Impacto de nuestras acciones en los demás

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: "¿Alguna vez alguien se ha sentido triste por algo que tú hiciste? ¿Y tú, cómo te has sentido cuando alguien te ayudó o te trató mal?" Se registra en un mural de emociones.
• Actividad 2: Juego: "Ecos de conducta", donde se simulan situaciones en las que las acciones de uno afectan a otros, y los niños expresan cómo se sienten en cada caso.

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación participativa: en parejas, los niños entrevistan a un compañero sobre cómo se sienten cuando recibe ayuda o cuando no la recibe, usando una guía sencilla (¿Qué te gusta que hagan por ti? ¿Qué puedes hacer tú por los demás?).
• Actividad 4: Análisis en grupo de las respuestas y reflexión sobre cómo nuestras acciones crean un ambiente más feliz o tenso en el aula.

Cierre:

• Elaboración de un mural colectivo titulado "Impacto de nuestras acciones", donde cada niño escribe o dibuja una acción que puede mejorar la convivencia.

Día 4: Jueves – Propuestas para mejorar la convivencia

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de "La brújula de la convivencia": en círculo, cada niño comparte qué acción positiva puede realizar para que el aula sea un lugar mejor.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué aprendieron ayer sobre el impacto de sus acciones? ¿Qué quieren cambiar o fortalecer?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de propuestas: en grupos, los niños piensan y diseñan acciones para mejorar la convivencia en el aula, como reglas o actividades de colaboración. Se registran en papelógrafos.
• Actividad 4: Presentación de propuestas: cada grupo comparte sus ideas y se discuten en plenaria, seleccionando las más factibles y significativas.

Cierre:

• Se acuerda un cartel con las reglas y acciones consensuadas, que será el "Código de convivencia" del aula, y se comprometen a ponerlo en práctica.

Día 5: Viernes – Construcción del cartel colaborativo

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria: se colocan tarjetas con diferentes conductas sociales y los niños deben emparejarlas con acciones correspondientes.
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Qué aprendieron durante la semana sobre la socialización y la conducta? ¿Por qué es importante practicar buenas acciones?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación del cartel final: en grupo grande, los niños diseñan y elaboran un cartel titulado "Nuestro compromiso para una convivencia saludable", incluyendo dibujos, frases y acciones aprendidas durante la semana.
• Actividad 4: Preparan una pequeña presentación oral para explicar su cartel y el significado de cada parte.