Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Te veo, te creo
Asunto o Problema Principal: La violencia en los niños
Tipo: Semana de aprendizaje basado en problemas (ABP)
Grado: Primer grado de secundaria (12-15 años)
Escenario: Aula
Metodología: ABP, aprendizaje cooperativo, reflexión crítica
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, conciencia social, comunicación efectiva
Contenidos y PDAs por Materia:

Contenidos: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
PDA: Elaborar una representación visual y numérica que refleje la relación entre diferentes formas de expresar cantidades en contextos sociales.

Contenidos: La violencia y sus tipos, impacto social.
PDA: Investigar y presentar casos históricos o actuales relacionados con la violencia infantil y sus consecuencias sociales.

Contenidos: Argumentación y reflexión escrita, comprensión de textos.
PDA: Redactar un ensayo argumentativo sobre las causas y posibles soluciones a la violencia infantil.

Contenidos: El impacto psicológico y físico de la violencia.
PDA: Elaborar un mural informativo que explique los efectos de la violencia en la salud física y mental de los niños.

Inicio:

Actividad 1: Visualización de un video breve y emotivo sobre la violencia infantil en diferentes contextos sociales, seguido de una discusión rápida sobre las emociones que provoca (Gancho motivador).
Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Qué saben sobre la violencia? ¿Han visto o experimentado situaciones similares? Revisión de conceptos básicos de violencia y sus tipos (recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

Actividad 3: Lectura y análisis de un texto (Fuente: Libro, Pág. 45) sobre las diferentes formas de violencia y sus efectos en los niños. Los estudiantes identifican conceptos clave y relacionan con sus experiencias o conocimientos previos.
Actividad 4: Investigación en grupos pequeños sobre casos históricos o actuales de violencia infantil, enfocándose en los efectos sociales y emocionales. Uso de recursos digitales para profundizar en la investigación.

Cierre:

Reflexión individual y discusión en plenaria: ¿Cómo afecta la violencia a quienes la sufren y a la sociedad? Conexión con el PDA de investigación social. Se invita a los estudiantes a compartir una idea clave aprendida.

Inicio:

Actividad 1: Juego de roles: simulación de una situación en la que un niño enfrenta violencia en diferentes contextos (escuela, hogar, comunidad). Los estudiantes expresan emociones y posibles soluciones.
Actividad 2: Recapitulación rápida: ¿Qué acciones podemos tomar para prevenir la violencia? Hacer un mapa mental en grupo.

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de matemáticas: Representar situaciones de violencia y sus consecuencias usando fracciones y decimales. Por ejemplo, expresar en fracciones y decimales la proporción de niños afectados en diferentes casos (Fuente: Libro, Pág. 50). Los estudiantes crean gráficas y modelos visuales.
Actividad 4: Debate en equipos: ¿Cómo la violencia afecta el desarrollo social y emocional? Argumentar con base en datos y casos investigados.

Cierre:

Elaboración de un mapa conceptual sobre las formas de violencia y sus efectos, relacionando con los contenidos matemáticos y sociales. Reflexión escrita: ¿Qué aprendí hoy sobre la prevención de la violencia?