Planeación Didáctica Semanal: Construyamos el bien común y evitemos la violencia

Planeación Didáctica Semanal: Construyamos el bien común y evitemos la violencia


Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto

Construyamos el bien común y evitemos la violencia

Asunto o Problema

La convivencia armónica en la comunidad y la promoción del bien común para prevenir la violencia.

Tipo

Semanal (5 días)

Mes

Noviembre

Escenario

Comunidad

Metodología(s)

Servicios (acción social y participación comunitaria)

Ejes Articuladores

Interculturalidad crítica

Contenidos

Lenguajes: textos expositivos, guion teatral; saberes: cuerpos geométricos; ética y convivencia; hábitos saludables; higiene; riesgos sociales; afectos.

PDAs

Comentarios críticos sobre un guion teatral; dramatización de juicios críticos; reflexiones sobre hábitos y bienestar.


Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio

  • Actividad 1: Dinámica de recuperación de conocimientos previos: "El mapa de la comunidad". Los estudiantes dibujan en un mural lo que saben sobre su comunidad y su convivencia, identificando aspectos positivos y problemáticos.
  • Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Qué significa para ustedes vivir en paz y respetar a todos en su comunidad?" Se comparte en grupos pequeños.

Desarrollo

  • Actividad 3: Presentación multimedia: "Convivencia y bien común" (imágenes y videos cortos). Se reflexiona sobre la importancia de respetar la diversidad y evitar la violencia, vinculando con el eje de interculturalidad crítica (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
  • Actividad 4: Lectura guiada de un texto expositivo sobre causas y consecuencias de la violencia en la comunidad. Los estudiantes hacen un mapa conceptual en cartulina.

Cierre

  • Socialización: Cada grupo comparte su mapa conceptual y discuten cómo pueden contribuir a una comunidad más armoniosa.

Martes

Inicio

  • Actividad 1: Juego de roles: "¿Qué harías si...?" con situaciones de discriminación o conflictos en la comunidad.
  • Actividad 2: Reflexión en parejas: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos respeta o nos discrimina?
Planeación Pág 1
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