Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Conversar con los niños sobre qué saben de su comunidad, apoyados en relatos familiares y fotografías.
• Realizar un mural colectivo con dibujos o recortes que representen su comunidad. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 197).

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en familia y comunidad sobre tradiciones, historia y personajes importantes, usando entrevistas o búsqueda en libros y internet.
• Registrar las respuestas en un esquema visual o mural. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 205).

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar una campaña para promover el conocimiento y cuidado de su comunidad, incluyendo actividades como elaboración de folletos, cartelones y organización de una exposición.
• Definir tareas y recursos, con apoyo del maestro y familiares. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 204).

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Realizar la campaña: preparar los materiales, montar la exposición y compartir con la comunidad.
• Promover valores como respeto, solidaridad y colaboración en cada actividad.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

• Invitar a la comunidad a visitar la exposición, y recoger sus opiniones mediante preguntas sencillas.
• Reflexionar en grupo sobre la experiencia, lo aprendido y cómo mejorar futuras acciones. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 208).

El alumno identifica referencias del lugar donde vive y la escuela.

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Comentarios sobre participación y comprensión.

El alumno participa en actividades de reconocimiento y valoración de su comunidad.

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Comentarios sobre interés y colaboración.

El producto final (folio, cartel, exposición) refleja conocimientos sobre tradiciones y valores.

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Comentarios sobre calidad y pertinencia.

El alumno expresa ideas y participa en diálogos sobre la importancia de la diversidad y el respeto.

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Comentarios sobre habilidades de expresión y reflexión.