Lenguajes | Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana. |
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PDA Lenguajes | Reconoce la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad), y la semejanza gráfica entre palabras que riman; identifica características principales de historias para imaginar otros finales. |
Saberes y Pensamiento Científico | Observa la trayectoria y rapidez de animales en movimiento, registrando conclusiones. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
PDA Científico | Observa y registra desplazamientos de animales, diferenciando trayectorias y velocidades. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Reconoce derechos humanos, actos de violencia y discriminación en diferentes espacios, promoviendo empatía y respeto. |
PDA Ética | Reconoce características y cambios propios, valorando la diversidad y derechos humanos. |
De lo Humano y lo Comunitario | Educación integral en sexualidad, identificando y valorando la diversidad en sus características físicas y gustos. |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de nombres y gustos: cada niño comparte un objeto o actividad que le gusta y por qué. Se relaciona con la diversidad y el respeto a la individualidad.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué son los avisos o carteles? En grupos, dibujan ejemplos que hayan visto en la escuela o en casa.
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación de un aviso visual: en parejas, diseñan un cartel sencillo que promueva el cuidado del agua, usando dibujos y palabras. Se trabaja la función del aviso y se fomenta el trabajo colaborativo.
- Actividad 4: Presentación y reflexión: cada pareja explica su cartel y recibe retroalimentación del grupo, promoviendo la expresión oral y el pensamiento crítico.
Cierre:
- Charla grupal: ¿Para qué sirven los avisos en la escuela y en la comunidad? Reflexionan sobre la importancia de comunicarse claramente.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de rimas: con tarjetas con palabras, encuentran pares que rimen, explorando la musicalidad del lenguaje.
- Actividad 2: Recordatorio: ¿Qué es una historia? En una lámina, los niños narran su cuento favorito y comparten sus personajes.
Desarrollo:
- Actividad 3: Escriben y dibujan un aviso que tenga rimas, por ejemplo: "Lávate las manos, evita los virus." Utilizan rimas para que sean fáciles de recordar.
- Actividad 4: Comparan sus avisos y analizan qué sonidos y palabras se repiten, fomentando la atención a la sonoridad y ritmo.
Cierre:
- Pequeña presentación: leen sus avisos rimados y reciben reconocimiento.