Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Revisión de todo lo realizado, con preguntas abiertas.
- Actividad 2: ¿Qué historia les gustaría contar en su historia final?
Desarrollo:
- Actividad 3: Seleccionar la historia que más les gustó para convertirla en una historieta final.
- Actividad 4: Elaborar la historieta con dibujos, textos y detalles finales.
Cierre:
- Presentar la historieta final en un pequeño acto, invitando a las familias a visitar y conocer las historias.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto:
Una colección de historietas creadas por los niños, basadas en historias familiares o comunitarias, que incluyen dibujos y textos cortos. Además, un mural colectivo y un libro con las historias narradas.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Relata claramente una historia familiar o comunitaria | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Utiliza imágenes y textos para contar la historia | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Participa en actividades grupales y comparte ideas | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Muestra respeto y atención al escuchar a los compañeros | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Cuida la expresión oral y volumen durante presentaciones | ☑️ | ⬜ | ⬜ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades grupales y presentaciones, registrar la participación y actitud de los niños.
- Listas de cotejo: revisar si cada niño ha participado en entrevistas, dibujos, narraciones y socializaciones.
- Rúbricas sencillas: para evaluar la claridad en la narración, el uso del material manipulable y la colaboración.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada actividad, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué mejorarían.
Este proceso fomenta el pensamiento crítico, la expresión oral y la valoración de las historias propias y ajenas, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.