Miércoles

Inicio:

• Dinámica: "El buzón de los acuerdos" — los niños llevan una ficha con un acuerdo que han practicado en casa o en la escuela.
• Recuperación: ¿Qué acuerdos hemos aprendido? ¿Qué actividades nos ayudan a recordar?

Desarrollo:

• Actividad principal:

*Dibujo y escritura colaborativa:* en parejas, los niños dibujan un acuerdo escolar y escriben en letras grandes la palabra clave (ejemplo: "respetar"). Se fomenta que cada niño participe activamente.

• Actividad complementaria:

*Juego de roles:* representan en pequeños teatros cómo recuerdan y cumplen sus acuerdos.

Cierre:

• Presentación de los dibujos y roles.
• Pregunta para reflexionar: ¿Cómo nos ayuda el dibujo y la escritura a recordar nuestros acuerdos?

Jueves

Inicio:

• Cuento breve: "El compromiso del grupo" — leer un cuento que destaque la importancia de los acuerdos (Fuente: Libro, Pág. Y).
• Pregunta previa: ¿Qué pasa cuando todos cumplimos nuestros acuerdos?

Desarrollo:

• Actividad principal:

*Creación de un cartel de acuerdos:* cada niño dibuja en una sección un acuerdo escolar y lo escribe con ayuda del docente. Juntos hacen un gran cartel que se coloca en el aula.

• Actividad de profundización:

*Juego de memoria visual:* con el cartel, los niños identifican y leen los acuerdos, reforzando su memoria y comprensión.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué acuerdos fueron los más fáciles o difíciles de recordar?
• Pregunta: ¿Qué podemos hacer para que todos respeten los acuerdos?

Viernes

Inicio:

• Dinámica: "El árbol de los logros" — cada niño comparte un acuerdo que cumplió durante la semana.
• Revisión rápida: ¿Qué aprendimos esta semana sobre los acuerdos y las actividades?

Desarrollo:

• Actividad principal:

*Registro visual y escrito:* cada niño dibuja y escribe una actividad o acuerdo que le gustó recordar (ejemplo: "respetar a mis amigos").

• Actividad de cierre:

*Presentación del trabajo:* en círculo, cada niño muestra su dibujo y explica en palabras sencillas qué acuerdo recordaron y cómo lo lograron.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué nos ayudó a recordar nuestros acuerdos?
• Compartir una palabra que describa lo que aprendieron: por ejemplo, "amigos", "jugar", "respetar".

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un mural colectivo en el que cada niño aporta un dibujo y una palabra que representan un acuerdo o actividad recordada de la semana. Además, cada niño tendrá una ficha con su dibujo y una breve frase explicativa.

Criterios de evaluación:

Relación con los PDAs:
El mural y las fichas reflejan el uso de dibujo y escritura para recordar y expresar acuerdos, promoviendo la participación, la reflexión y la colaboración.