Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Si un oficio has de tener, el mejor debes ser.
Asunto o Problema Principal: Conocer los oficios existentes para investigar sobre ellos, realizar entrevistas a las personas que los ejercen y difundir su importancia en la comunidad escolar.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Febrero
Escenario: Comunidad escolar y comunidad local
Metodología(s): Comunitaria, activa, participativa y colaborativa
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados:

• Lenguajes (Contenidos): Realización de conversaciones y entrevistas con personas de la comunidad.
• Lenguajes (PDA): Formular preguntas ajustadas a la información que se requiere; recuperar información escuchada y relacionarla en textos, medios y contextos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo "Los oficios mágicos", donde los niños escuchan y observan imágenes de diferentes oficios.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué oficios conocen? ¿Alguien tiene un familiar que ejerza un oficio?

*(Dinámica: Ronda de preguntas y respuestas con tarjetas visuales)*

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles "Mi oficio favorito": en grupos, los niños escenifican diferentes oficios, usando materiales manipulables y disfraces sencillos.
• Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo con dibujos y recortes de diferentes oficios, permitiendo la inclusión de diversas culturas y contextos.

Cierre:

• Socialización del mural y reflexión: ¿Por qué son importantes los oficios? ¿Qué oficio les gustaría aprender?

*(Dinámica de expresión oral y escucha activa)*

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción "El oficio del día" para activar conocimientos previos.
• Actividad 2: Preguntas motivadoras: ¿Qué necesitamos para ejercer un oficio?

Desarrollo:

• Actividad 3: Visualización de videos cortos sobre diferentes oficios, acompañados de preguntas guiadas.
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Qué oficio creen que ayuda más a la comunidad?

Cierre:

• Resumen en círculo: cada niño comparte qué oficio le llamó más la atención y por qué.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Recapitulación con un juego "Encuentra al oficio" usando tarjetas con imágenes y palabras.
• Actividad 2: ¿Qué preguntas podemos hacer a una persona que ejerce un oficio? (Lluvia de ideas)

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de formulación de preguntas: en parejas, los niños crean sus propias preguntas para entrevistar a un oficio.
• Actividad 4: Role-play: uno niño hace de entrevistador y otro de oficio, simulando una entrevista guiada por las preguntas formuladas.

Cierre:

• Compartir las entrevistas en pequeños grupos y comentar qué aprendieron.