Fase 5: Evaluación y aplicación
Campo Formativo | Actividad | Descripción y actividades sugeridas |
|---|---|---|
Pensamiento Matemático | Reflexión metacognitiva | Los estudiantes realizan una autoevaluación mediante un cuestionario digital sobre su proceso de construcción, medición y análisis de ángulos y segmentos, identificando fortalezas y áreas de mejora. |
Tecnología y Arte | Aplicación en un proyecto final | Crear un prototipo digital o una obra artística que integre los conocimientos adquiridos, presentando un portafolio que incluya diversas perspectivas culturales y científicas. |
Producto Desempeño Auténtico (PDA) Semanal
Descripción:
Un “Mapa interactivo” digital que muestre cómo los segmentos y ángulos se relacionan en diferentes contextos culturales, científicos y tecnológicos, incluyendo ejemplos visuales, explicaciones y propuestas de aplicación en la vida cotidiana o en proyectos futuros.
Criterios de evaluación:
- Claridad y precisión en la identificación y medición de ángulos y segmentos
- Capacidad de relacionar conceptos matemáticos con fenómenos naturales y culturales
- Creatividad y uso de recursos digitales en la presentación
- Argumentación fundamentada en evidencias y observaciones
Este diseño promueve la indagación activa, el pensamiento crítico y la comprensión profunda de los conceptos geométricos en un contexto interdisciplinario, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las necesidades de adolescentes de primer grado de secundaria.