Fase 2: Preguntas de indagación
Campo Formativo | Actividad | Descripción y actividades sugeridas |
|---|---|---|
Pensamiento Matemático | Formulación de hipótesis | En grupos, los estudiantes plantean hipótesis sobre cómo identificar y medir diferentes tipos de ángulos en objetos cotidianos o en el entorno escolar, usando ejemplos del entorno cercano. |
Ciencias Naturales | Investigación sobre reflexión y refracción | Investigar cómo los ángulos influyen en fenómenos ópticos, con revisión de experimentos y videos digitales que expliquen la ley de reflexión y refracción. (Fuente: Libro, Pág. 78). |
Tecnología | Diseño de investigación digital | Utilizar aplicaciones o software de geometría para explorar construcciones de segmentos y ángulos, diseñando una propuesta experimental digital para medir ángulos en diferentes objetos o escenas urbanas. |
Fase 3: Diseño y experimentación
Campo Formativo | Actividad | Descripción y actividades sugeridas |
|---|---|---|
Pensamiento Matemático | Construcción y medición | Los estudiantes construyen en papel, cartulina o mediante software, diferentes tipos de ángulos y segmentos, midiendo con transportador digital o físico, comparando resultados. |
Ciencias Naturales | Experimento visual | Crear un montaje con espejos y láser o linternas para demostrar la reflexión, registrando los ángulos de incidencia y reflexión, y analizando los resultados con ayuda de gráficos digitales. |
Arte y Tecnología | Proyecto STEAM | Diseñar un mural o obra digital que integre patrones geométricos con énfasis en los ángulos, usando programas de diseño y manipulando segmentos y ángulos para crear perspectivas y efectos visuales. |
Fase 4: Conclusiones
Campo Formativo | Actividad | Descripción y actividades sugeridas |
|---|---|---|
Pensamiento Matemático | Análisis de resultados | Comparar mediciones, evaluar hipótesis y construir un mapa conceptual digital que relacione segmentos, tipos de ángulos y sus aplicaciones en diferentes contextos culturales y tecnológicos. |
Ciencias Naturales | Informe visual | Elaborar un video explicativo sobre cómo los ángulos influyen en fenómenos físicos, usando ejemplos del entorno natural y tecnológico. |
Lenguaje y Comunicación | Presentación oral y escrita | Cada grupo presenta sus hallazgos mediante una exposición digital, argumentando la importancia de los ángulos en la vida diaria y en diferentes culturas, fomentando la argumentación crítica. |