Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "¿Quién soy?" con tarjetas: cada niño recibe una tarjeta con una característica (ej. ser amable, ayudar, respetar diferencias) y debe describirse sin decir la palabra para que sus compañeros adivinen.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Por qué es importante tratar bien a todos, aunque sean diferentes?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de descripción: usando materiales manipulables (figuras, fotos, objetos diversos), los niños describen a diferentes personas o personajes, resaltando características que van más allá de su apariencia física, en línea con el PDA.
• Actividad 4: Creación de un mural colectivo: "Nuestro compromiso contra la discriminación", donde cada niño aporta una frase o dibujo que represente un buen trato.

Cierre:

• Compartir en grupo las frases o ideas que más los impactaron del mural y reflexionar sobre cómo pueden poner en práctica esos compromisos en su día a día.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento dramatizado: Los niños representan una historia en la que personajes enfrentan prejuicios y discriminación, promoviendo la empatía.
• Actividad 2: Debate breve: "¿Qué sienten los personajes cuando no son tratados con respeto?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis y reflexión: en pequeños grupos, los niños discuten qué acciones ayudan a crear un ambiente igualitario y cuáles no, relacionándolo con sus experiencias y el contenido del día anterior.
• Actividad 4: Elaboración de un cartel con acciones concretas para promover el respeto y la igualdad en su escuela, usando materiales visuales y manipulables.

Cierre:

• Presentación oral de los carteles y compromiso grupal para promover un trato digno en la comunidad escolar.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: simulan situaciones donde deben decidir cómo actuar para respetar diferencias y promover buenos tratos.
• Actividad 2: Reflexión individual: ¿Qué aprendí hoy sobre cómo tratar bien a los demás?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de una lista de acciones que todos podemos hacer para evitar la discriminación, en forma de "Pasos para un trato igualitario", con ilustraciones y palabras clave.
• Actividad 4: Creación de un “Arcoíris de los buenos tratos” en papel grande, donde cada niño añade una acción positiva que pueda realizar en la escuela o en su comunidad.

Cierre:

• Socialización de las acciones del arcoíris y compromiso de poner en práctica al menos una de ellas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Reflexión guiada: "¿Qué aprendimos esta semana sobre tratar bien a las personas?" con preguntas abiertas.
• Actividad 2: Revisión del arcoíris y de los compromisos adquiridos durante la semana, en una dinámica de revisión y valoración grupal.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico (PDA): los niños crean una "Tarjeta de compromiso" personal en la que expresan cómo promoverán el respeto y la igualdad en su entorno, usando dibujos, palabras y colores.
• Actividad 4: Presentación del PDA en círculo, compartiendo ideas y compromisos personales.

Cierre:

• Reflexión final: "¿Cómo podemos hacer que nuestra escuela sea un lugar más respetuoso y amigable para todos?" y firma simbólica del compromiso grupal.