Planeación Didáctica de Tercer Grado

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 3

Analizar los datos recopilados, identificar patrones y sacar conclusiones sobre los hábitos alimenticios.

  • Organizar los datos en tablas simples.
  • Discusión en equipo: "¿Qué alimentos son los más consumidos? ¿Qué podemos mejorar?"
  • Sintetizar conclusiones: "Muchos niños comen papas fritas y pocos toman agua." |

Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 4

Diseñar y crear gráficas de barras que representen los datos recolectados. Compartir los resultados con la comunidad escolar y familia.

  • Crear gráficos de barras con material manipulable (cartulina, colores, palitos de helado).
  • Presentar las gráficas a la comunidad escolar en una feria de alimentación saludable.
  • Evaluar el trabajo en equipo y la claridad de las gráficas. |

Complementos: Habilidades, Vida Cotidiana y Evaluación

Aspecto

Actividades Sugeridas

Habilidades y Vida Cotidiana

  • Promover la colaboración en la construcción de gráficas.
  • Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas reflexivas: "¿Qué aprendieron sobre sus hábitos alimenticios?" |

Evaluación

  • Rúbrica sencilla:
  • Participación activa
  • Claridad y organización de las gráficas
  • Capacidad para explicar sus datos y conclusiones |

De lo Humano y lo Comunitario - Aprendizaje y Servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Punto de partida

Sensibilizar sobre la importancia de la alimentación saludable en la comunidad.

  • Visitar la huerta escolar o un mercado local para conocer alimentos frescos.
  • Dialogar con familiares sobre sus hábitos alimenticios. |

¿Qué sé y quiero saber?

Investigar las prácticas alimenticias en la comunidad y las causas de ciertos hábitos.

  • Realizar encuestas en la comunidad escolar.
  • Preguntar: "¿Por qué creen que algunos niños no comen frutas?" |

Planificación del servicio

Diseñar un cartel o folleto con recomendaciones para una alimentación saludable.

  • Crear materiales visuales y sencillos.
  • Planear cómo compartir en la escuela y en casa. |

Ejecución

Compartir información y promover hábitos saludables.

  • Organizar una feria de alimentación saludable.
  • Entregar folletos a las familias. |

Evaluación y Reflexión

Analizar el impacto del proyecto en la comunidad y reflexionar sobre la experiencia.

  • Reuniones con los niños para compartir logros.
  • Preguntas: "¿Qué aprendieron? ¿Cómo ayudamos a mejorar nuestra comunidad?" |
Planeación Pág 2
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