Planeación

Identificación

• Análisis de las causas de conflictos bélicos en el medievo y su relación con la comunicación.
• Investigación sobre las formas de resolución de conflictos en esa época y en la actualidad.

Recuperación

• Diálogo sobre experiencias pasadas y actuales donde la comunicación influyó en la resolución o escalada de conflictos.
• Comparación entre conflictos históricos y actuales.

Planificación

• Diseño de un esquema comparativo: conflictos medievales vs. actuales, con énfasis en roles de comunicación y poder.
• Planificación del producto final: línea del tiempo visual y argumentada.

Acción

Acercamiento

• Profundización en fuentes históricas y digitales sobre guerras y conflictos.
• Entrevistas o entrevistas simuladas con personajes históricos o expertos.

Comprensión y producción

• Elaboración de una línea del tiempo digital y visual que ilustre la relación entre guerra y comunicación en el medievo y hoy.
• Debate y escritura de una reflexión sobre las lecciones del pasado para la paz presente y futura.

Reconocimiento

• Presentación y discusión en grupo de los productos.
• Autoevaluación sobre la comprensión del impacto de la comunicación en los conflictos históricos.

Corrección

• Revisión de la línea del tiempo y textos, ajustando contenidos y recursos visuales.

Intervención

Integración

• Creación de una propuesta de campaña para mejorar la comunicación en la escuela o comunidad, con énfasis en resolver conflictos pacíficamente.
• Uso de recursos multimedia y materiales manipulables para su difusión.

Difusión

• Presentación de la campaña a la comunidad escolar y/o local, promoviendo acciones concretas.
• Reflexión conjunta sobre el impacto y las mejoras posibles.

Consideraciones

• Evaluación del proceso y resultados.
• Reflexión sobre el aprendizaje y aplicación futura.

Avances

• Documentación y planificación de acciones sostenibles para la convivencia pacífica.