Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Conversar sobre qué aspectos de su comunidad escolar valoran y quieren compartir.
• Detectar necesidades o intereses para fortalecer su identidad mediante expresiones culturales.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en familia y comunidad sobre símbolos, historias y tradiciones locales.
• Anotar en un cartel o cuaderno qué quieren aprender o mostrar en su obra teatral.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar el proyecto de creación y presentación del teatro guiñol, con tareas específicas: construcción de personajes, escenario, ensayos, invitaciones.
• Establecer fechas y responsables.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Realizar la obra en la escuela, invitando a la comunidad.
• Promover que los niños compartan anécdotas o historias relacionadas con los símbolos representados.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

• Recoger opiniones del público y reflexionar sobre cómo el proyecto fortaleció su identidad y sentido de pertenencia.
• Elaborar una pequeña memoria del proceso y los aprendizajes.

Reconoce y explica elementos simbólicos de su comunidad

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Participa creativamente en la elaboración de títeres y escenario

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Colabora en la planificación y ensayos de la obra

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Presenta la obra de manera respetuosa y entusiasta

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Reflexiona sobre su aprendizaje y la importancia de su identidad cultural

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