Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Concurso final: escribir un texto expositivo breve sobre un tema de interés, usando correctamente los signos.
- Actividad 2: Presentación y lectura en voz alta de los textos.
Desarrollo:
- Actividad 3: Corrección y discusión en grupo, resaltando el uso correcto de signos.
- Actividad 4: Preparación del Producto Final: un mural o portafolio con ejemplos, textos y explicaciones de signos de puntuación.
Cierre:
- Reflexión y evaluación grupal sobre los logros y dificultades.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Descripción: Los estudiantes crearán un *Manual de Signos de Puntuación* en equipo, que incluirá ejemplos, reglas, ejercicios y una sección de "Errores comunes y cómo evitarlos". Este manual será compartido con la comunidad escolar, promoviendo la lectura y escritura clara.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto de signos en textos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación activa en actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad en ejemplos y explicaciones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabajo en equipo y colaboración | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presentación del producto final | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar el interés, participación y comprensión en actividades.
- Listas de cotejo: para evaluar la correcta aplicación de signos en textos cortos.
- Rúbricas sencillas: para valorar el trabajo en equipo, creatividad y comprensión.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar qué aprendieron, qué les costó y qué pueden mejorar.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante fichas cortas donde los estudiantes valoren su desempeño y el de sus compañeros.
Este proyecto busca no solo mejorar la competencia ortográfica, sino también potenciar el pensamiento crítico, la expresión oral y la colaboración, promoviendo una cultura de aprendizaje inclusiva y significativa.