Lenguajes - Investigación

Planificación:<br>En equipos, diseñamos una historia o situación que requiera sumar objetos (ejemplo: "¿Cuántas manzanas hay en total si juntamos las de dos cestas?").

Cartulina, lápices, juguetes, objetos reales.

Promueve la colaboración y el pensamiento crítico.

Saberes y Pensamiento Científico

Acercamiento:<br>Realizamos actividades de suma con objetos concretos: juntamos fichas o bloques, y contamos el total. Luego, expresamos en palabras y símbolos (por ejemplo: 3 + 2 = 5).

Fichas, bloques, pizarras, marcadores.

Uso de material concreto para facilitar la comprensión.

Lenguajes - Investigación

Comprensión y producción:<br>Los niños crean pequeñas historias o problemas con sumas, por ejemplo, "Si tengo 4 caramelos y me dan 3 más, ¿cuántos tengo en total?".

Tarjetas con imágenes, materiales manipulables.

Fomenta la expresión oral y la creatividad.

Saberes y Pensamiento Científico

Reconocimiento:<br>Resolvemos situaciones problemáticas en parejas, usando dibujos o materiales para representar sumas.

Papel, lápices, material manipulable.

Se refuerza la resolución de problemas con apoyo visual y táctil.