Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación directa: Durante actividades de lectura, dramatización y creación, registrar participación y comprensión.
• Listas de cotejo: Para verificar si reconocen las relaciones temporales y causales en las historias.
• Preguntas reflexivas: Al finalizar cada día, preguntar qué aprendieron y qué les gustó.
• Rúbrica sencilla: Para el cómic/cartel, considerando aspectos creativos, comprensión de secuencias y relaciones causales.
• Autoevaluación y coevaluación: Los niños valoran su participación y la de sus compañeros mediante preguntas abiertas y pequeñas rúbricas de sonrisa, cara neutral y triste.

Este proyecto promueve el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración, fortaleciendo la comprensión de cómo los relatos se construyen a partir de relaciones temporales y causales, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.