Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar una historia o video corto sobre un niño que no cuida su planta o mascota.
• Preguntar: “¿Qué pasa cuando no cuidamos a las plantas o animales?”

Recolectemos

Saber previo

• Conversar en grupos sobre las acciones que hacen en casa para cuidar o descuidar a sus seres vivos.
• Escribir o dibujar sus ideas en un mural.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Dialogar sobre la importancia de cuidar la naturaleza y las consecuencias de no hacerlo.
• Redactar en conjunto un problema social: “¿Cómo podemos ayudar a nuestras plantas y mascotas en la comunidad?”

Organizamos

Planificación de acciones

• Formar equipos que diseñen pequeños proyectos de cuidado (ejemplo: regar plantas en la escuela, hacer carteles informativos).

Construimos

Implementación

• Llevar a cabo las acciones planificadas: siembra de plantas, creación de señalizaciones, limpieza de espacios verdes.

Comprobamos y analizamos

Evaluación y reflexión

• Revisar qué acciones funcionaron mejor.
• Preguntar: “¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos hacer diferente?”

Compartimos

Socialización y valoración

• Presentar los resultados a la comunidad escolar y familiar.
• Compartir historias y testimonios sobre el cuidado de seres vivos.

Punto de partida

Sensibilización

• Dialogar sobre la importancia de ayudar a las plantas y animales de la comunidad.
• Mostrar ejemplos de acciones solidarias que pueden realizar.

Lo que sé y quiero saber

Investigación

• Investigar qué necesidades tienen las plantas y animales en su comunidad.
• Hacer preguntas: “¿Qué necesitan para estar sanos?”

Planificamos

Diseño del servicio

• Crear un plan para cuidar plantas en la escuela o en la comunidad.
• Elegir tareas: regar, limpiar, plantar.

Ejecutamos

Acción solidaria

• Realizar las actividades planificadas con apoyo de maestros y familias.
• Registrar el proceso con fotos, dibujos o videos.

Reflexión y evaluación

Valoración del impacto

• Conversar sobre cómo ayudaron y qué aprendieron.
• Elaborar un mural o cuaderno con las experiencias y resultados.