Fase 1: Planeación | Identificación | - Charla inicial sobre plantas, animales y el cuidado que requieren (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Pregunta guiada: “¿Qué pasa si no cuidamos a nuestras plantas o mascotas?”
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| Recuperación | - Juego de reconocimiento de objetos y seres vivos en imágenes y en el entorno cercano.
- Conversación sobre experiencias personales con plantas y animales.
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| Planificación | - Elaboración de un mural colaborativo donde cada niño dibuja y escribe cómo cuida a sus seres vivos en casa y en la comunidad.
- Definición de roles: quién cuidará la planta, quién observará a los animales, etc.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Visita a un espacio verde cercano para observar plantas y animales.
- Recolección de materiales naturales (hojas, ramitas, piedras) para construir un muñeco con cabello de pasto.
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| Comprensión y producción | - Construcción colectiva del muñeco con cabello de pasto, usando materiales manipulables.
- Registro oral: “¿Qué materiales usamos? ¿Por qué nos gustan?” (establishing correspondences oral-escrito).
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| Reconocimiento | - Presentación del muñeco a la comunidad (familias, compañeros).
- Rueda de reconocimiento: “¿Qué aprendimos sobre el cuidado de seres vivos?”
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| Corrección | - Reflexión grupal: “¿Qué podemos mejorar en nuestro muñeco o en nuestro cuidado?”
- Ajuste del muñeco o plan de cuidado según las ideas compartidas.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Elaboración de un cartel o video explicativo sobre cómo cuidar plantas y animales, usando lenguaje sencillo y visuales.
- Ensayo de la presentación en pequeños grupos.
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| Difusión | - Presentación del trabajo a la comunidad escolar y familiar.
- Compartir fotos, videos o cuentos creados por los niños.
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| Consideraciones | - Discusión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los seres vivos en la comunidad.
- Reflexión sobre cómo las acciones diarias contribuyen a la sustentabilidad.
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| Avances | - Evaluación mediante una rúbrica simple: participación, creatividad, comprensión del cuidado.
- Comentarios de los niños sobre lo que más aprendieron y lo que desean seguir explorando.
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