Organizar una exposición o "feria de carteles" en la escuela, invitando a otros grados y comunidades cercanas.
Los niños explican su cartel y el mensaje que quisieron transmitir.
Incorporar recursos visuales y tecnológicos, como tablets o cámaras, para documentar la exposición.
Difusión
Crear un mural digital o impreso con todos los carteles, compartiendo en las redes sociales del colegio o en un blog escolar.
Grabar videos cortos donde los niños expliquen cómo crearon su cartel y qué aprendieron del proceso.
Promover una campaña participativa para que la comunidad reconozca el valor de comunicar ideas efectivamente.
Consideraciones
Reflexionar en grupo sobre cómo los medios de comunicación influyen en la comunidad.
Dialogar acerca de los diferentes modos de comunicar y cómo respetar las ideas de los demás.
Promover la inclusión y la valoración de las diversas formas de expresión.
Avances
Evaluar el proceso mediante una rúbrica sencilla: ¿Participaron activamente? ¿Comprendieron el mensaje? ¿Colaboraron en equipo?
Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendí sobre cómo comunicar ideas? ¿Qué haría diferente la próxima vez?
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre: Cartel comunitario para difundir una actividad o mensaje importante.
Criterios de éxito:
Claridad en el mensaje (visual y escrito).
Uso adecuado de colores, dibujos y palabras.
Participación activa en la planificación y creación.
Capacidad para explicar el mensaje a otros.
Evaluación
Rúbrica sencilla:
Participación: ¿Contribuyó en las actividades? (Sí/No)
Comprensión del mensaje: ¿El cartel comunica claramente la idea? (Sí/No)
Trabajo en equipo: ¿Colaboró con sus compañeros? (Sí/No)
Reflexión final: ¿Qué aprendí? ¿Qué mejoraría?
Este proyecto promueve la creatividad, la colaboración, el pensamiento crítico y la apropiación de medios de comunicación, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y atendiendo las necesidades de niños de segundo grado.