Fase 1: Introducción y Conocimientos previos

Se busca que los niños compartan ideas sobre la biodiversidad y las acciones humanas que la afectan, activando conocimientos previos y motivando su interés.

• Dinámica de "El árbol de conocimientos": cada niño comparte una especie de planta o animal que conoce y qué acciones humanas impactan en ella.
• Visualización de imágenes y videos cortos sobre biodiversidad y daño ambiental (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 2: Preguntas de indagación y hipótesis

Los estudiantes formulan preguntas y propuestas para investigar, fomentando curiosidad y pensamiento crítico.

• Lluvia de ideas: ¿Qué pasa si seguimos dañando la biodiversidad?
• Crear hipótesis simples: "Si reducimos la contaminación, mejorará la biodiversidad".
• Uso de materiales manipulables para representar ecosistemas en miniatura.

Fase 3: Conclusiones y análisis

Se analizan los resultados y se reflexiona sobre las acciones humanas y su impacto, relacionando con el bienestar común.

• Comparar ecosistemas dañados y sanos mediante actividades prácticas con materiales reciclados y modelos.
• Discusión guiada sobre las hipótesis y resultados.

Fase 4: Diseño, construcción y divulgación

Los niños diseñan propuestas de acciones para cuidar la biodiversidad y las presentan a la comunidad escolar.

• Elaboración de carteles, maquetas o campañas digitales.
• Simulación de una feria ambiental donde expliquen sus propuestas.

Complementos: Habilidades y vida cotidiana

Incorporar actividades que refuercen valores, colaboración y resolución de problemas en contextos reales.

• Juegos de roles donde actúan como defensores del medio ambiente.
• Reflexiones grupales sobre cómo aplicar lo aprendido en casa y en la comunidad.