Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Bailamos y cantamos por la paz
Asunto o Problema Principal a Abordar: Expresar con el baile y el canto espacios de paz para promover la escucha activa, la regulación de emociones, la comunicación asertiva, la solución de conflictos y problemas del contexto utilizando la suma o la resta, los agrupamientos y el algoritmo convencional.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes: Enero
Escenario: Comunidad
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Lenguajes	Contenidos	PDAs
Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora	Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.	Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.
	Imagina posibilidades de cambio y mejora, desde la perspectiva de género, en el entorno familiar y escolar, y las representa usando distintos formatos visuales, sonoros y corporales en una producción artística.	Imagina posibilidades de cambio y mejora, desde la perspectiva de género, en el entorno familiar y escolar, y las representa usando distintos formatos visuales, sonoros y corporales en una producción artística.
	Interviene colectivamente el entorno escolar mediante cantos, producciones escritas, movimientos, bailes, objetos y figuras, partiendo de la toma de acuerdos, para identificar y plantear propuestas de solución a un problema.	Interviene colectivamente el entorno escolar mediante cantos, producciones escritas, movimientos, bailes, objetos y figuras, partiendo de la toma de acuerdos, para identificar y plantear propuestas de solución a un problema.

Saberes y Pensamiento Científico	Contenidos	PDAs
Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas	Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.	Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.
	Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.	Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
	Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.	Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Ética, Naturaleza y Sociedades	Contenidos	PDAs
Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción social	Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.	Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
	Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes; reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.	Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes; reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.

De lo Humano y lo Comunitario	Contenidos	PDAs
Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación	Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.	Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.