Presentamos

Reflexión inicial

• *Video o historia real*: Presentar una historia de ayuda internacional tras un desastre natural (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). - *Dinámica “¿Qué harías tú?”*: Plantear situaciones éticas sobre colaborar y apoyar en crisis.

Recolectemos

Saber previo

• *Lluvia de ideas*: ¿Qué saben sobre ayuda en desastres? ¿Qué acciones consideran importantes? - *Mapa de conocimientos previos* en cartel o pizarra.

Formulemos

Delimitación del problema

• *Discusión guiada*: ¿Cómo podemos ayudar a las personas afectadas por desastres en nuestra comunidad y a nivel global? - *Ficha de problema*: Los alumnos redactan qué entienden por colaborar en crisis humanitarias.

Organizamos

Planificación del trabajo en equipo

• *Formación de equipos*: Cada grupo decide qué rol tendrá (investigador, creador de materiales, presentador). - *Plan de acción*: Elaborar un esquema de actividades para investigar y diseñar su propuesta.

Construimos

Desarrollo de la solución

• *Investigación en fuentes confiables*: Revisar información sobre ayuda internacional (libros, internet, recursos visuales). - *Creación de materiales*: Carteles, videos cortos, dramatizaciones sobre acciones solidarias.

Comprobamos y analizamos

Evaluación del proceso y resultados

• *Autoevaluación y coevaluación*: Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les sorprendió? - *Retroalimentación en grupo*: Revisar si las acciones propuestas cumplen con los objetivos.

Compartimos

Socialización y valoración

• *Exposición final*: Presentar las propuestas a la clase o comunidad escolar. - *Reflexión grupal*: ¿Qué aprendieron sobre la importancia de la colaboración? ¿Cómo pueden aplicar esto en su vida diaria?