Criterios | 4 (Excelente) | 3 (Bueno) | 2 (Satisfactorio) | 1 (Necesita Mejora) |
|---|---|---|---|---|
Precisión estadística | Todos los datos son correctos y bien representados | La mayoría de los datos son correctos y bien representados | Algunos errores en datos o gráficas | Datos incorrectos o mal representados |
Análisis crítico y argumentación | Argumenta con profundidad, relaciona cultura y ciencia claramente | Argumenta bien, relaciona cultura y ciencia con algunos detalles | Argumentación superficial o limitada | No hay argumentación o es confusa |
Creatividad y presentación | Presentación visual atractiva y bien organizada | Presentación adecuada y clara | Presentación simple, necesita más organización | Presentación desorganizada o poco clara |
Propuestas de mejora | Propuestas innovadoras y sustentables, bien fundamentadas | Propuestas viables, con buena fundamentación | Propuestas básicas, poca fundamentación | Sin propuestas claras o fundamentadas |
Trabajo en equipo | Participación activa y colaboración efectiva | Participación buena, colaboración adecuada | Participación limitada, colaboración débil | Poco trabajo en equipo, falta de participación |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática y registros anecdóticos durante las actividades grupales y debates, observando participación, argumentación y colaboración.
- Preguntas de sondeo al finalizar cada actividad para verificar comprensión y reflexión crítica.
- Diario de aprendizaje: fichas de reflexión diarias que registren avances, dudas y descubrimientos.
- Autoevaluación: fichas de autoanálisis donde los estudiantes valoren su participación, comprensión y habilidades en análisis estadístico y argumentación.
- Coevaluación: evaluación entre pares de las presentaciones, productos parciales y debates, usando rúbricas sencillas y claras.
Este enfoque promueve el pensamiento crítico, la valoración cultural, la investigación profunda, la argumentación y la aplicación interdisciplinaria, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y el nivel de secundaria superior.