Nombre del Proyecto

Darwin y la biodiversidad

Asunto o Problema

Explicar cómo la biodiversidad es el resultado de millones de años de evolución y adaptación, según Darwin, y analizar cómo la extinción acelerada actual, causada por el ser humano, interrumpe este proceso natural.

Tipo

Por fases metodológicas (ABP)

Grado

Tercer grado de secundaria (14-17 años)

Escenario

Aula, con recursos digitales y manipulación de materiales didácticos

Metodología(s)

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Ejes Articuladores

Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs por Materia

Ver sección específica abajo

Los albores de la humanidad: pueblos antiguos y su devenir

• Recuperar las explicaciones de Darwin sobre la evolución de la biodiversidad y el origen del ser humano.
• Investigar restos fósiles de homínidos en el mundo y en México, organizando la información.
• Explicar cómo se representan la prehistoria mediante artefactos y estructuras, destacando su valor para comprender a los primeros humanos.

(Fuente: Libro, Pág. X)

Procesos evolutivos: selección natural, adaptación, extinción

• Analizar cómo la biodiversidad surge de procesos evolutivos y cómo la actividad humana afecta estos procesos.
• Investigar casos de extinción masiva actual y compararlos con extinciones del pasado.
• Elaborar modelos explicativos sobre la relación entre biodiversidad y equilibrio ecológico.

(Fuente: Libro, Pág. Y)

Representaciones prehistóricas en arte rupestre y estructuras

• Interpretar pinturas rupestres y sitios arqueológicos en Baja California, Chiapas y Yucatán.
• Crear representaciones artísticas que reflejen el proceso evolutivo y la relación con la biodiversidad.
• Valorar la conservación de estos sitios como patrimonio cultural y científico.

(Fuente: Libro, Pág. Z)