Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: ¿Qué puede decir la medida de mi cintura con mi estatura?
Asunto o Problema: Cuidado del cuerpo y su relación con las medidas corporales.
Tipo: Por Fases Metodológicas.
Mes: Octubre.
Escenario: Escuela.
Metodología: Investigación activa, basada en la exploración y el descubrimiento.
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, expresión oral, colaboración y resolución de problemas.
Contenidos:
Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y cambios durante el crecimiento.
PDA:
Caracteriza el movimiento en términos de "más lento que" y "más rápido que"; describe trayectorias: recta, curva o circular.

Fase/Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Objetivo	Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad sobre el cuerpo y las medidas.	Inicio motivador: Comenzar con una ronda de preguntas: "¿Alguna vez han medido su cintura o su estatura? ¿Para qué creen que sirve medir nuestro cuerpo?" Actividad lúdica: "El cuerpo en movimiento", donde los niños imitan diferentes acciones (caminar lento, correr rápido, girar en círculo) y comentan cómo sienten su cuerpo. Recuperación de conocimientos previos: Mostrar imágenes de niños midiendo su cintura y estatura, y preguntar qué saben sobre esas mediciones. (Fuente: Libro, Pág. X).

Fase/Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Objetivo	Formular preguntas y plantear hipótesis simples sobre la relación entre la cintura y la estatura.	Dinámica de preguntas: "¿Creen que la cintura y la estatura tienen alguna relación? ¿Cómo creen que podríamos saberlo?" Actividad creativa: Dibujar en papel sus propias siluetas y marcar la cintura y la estatura con ayuda del docente. Explicación sencilla: Introducir conceptos básicos de medición y comparación, usando un metro flexible y cinta métrica (Fuente: Libro, Pág. X).