Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "El supermercado saludable", donde los niños simulan comprar alimentos y deciden qué llevan en su carrito.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué alimentos eligen para su salud? (Recuperación de conocimientos previos)

Desarrollo:

• Actividad 3: Visualización y análisis de algunos letreros y anuncios en la escuela y en imágenes (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X). Discusión sobre qué información dan.
• Actividad 4: Creación de un cartel publicitario sencillo que promueva alimentos saludables, usando dibujos y palabras clave.

Cierre:

• Presentación rápida de los carteles y diálogo: ¿Qué nos dice ese cartel? ¿Por qué es importante que nos ayude a cuidar nuestra salud?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción "Come saludable" para activar conocimientos y motivar la participación.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué pasa si comemos muchas papas fritas y chocolates? ¿Qué pasa si comemos frutas y verduras? (Recuperación de conocimientos previos)

Desarrollo:

• Actividad 3: Clasificación en tarjetas: alimentos que son sanos y alimentos que no. Los niños pegan las tarjetas en dos carteles diferentes.
• Actividad 4: Pequeña dramatización: "El día en la vida de un niño saludable", donde representan comer frutas, beber agua y jugar.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué alimentos debemos comer todos los días? ¿Qué podemos hacer en casa para comer mejor?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con imágenes de alimentos saludables y chatarra.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué le dirías a un amigo si le dices que debe comer más frutas? (Recuperación de conocimientos previos)

Desarrollo:

• Actividad 3: Dibujar en parejas su plato saludable ideal, explicando por qué eligieron esos alimentos.
• Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo "Fuentes de energía saludable" con dibujos y palabras.

Cierre:

• Compartir el mural y escuchar las explicaciones de cada pareja.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: "¿Qué alimento soy?" con pistas sobre frutas, verduras y chatarra.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué alimentos puedo llevar en mi lonchera para crecer fuerte?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un dibujo gigante del "Menú saludable" que incluya desayuno, comida y cena con alimentos saludables.
• Actividad 4: Juego de roles: "El restaurante saludable", donde los niños preparan y ofrecen platos nutritivos a sus compañeros.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos esta semana? ¿Qué vamos a hacer para comer mejor en casa?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión rápida con un juego de "¿Verdadero o falso?" sobre alimentos saludables y chatarra.
• Actividad 2: Cuestionario oral: ¿Qué alimentos debes comer cada día? (Recuperación de conocimientos previos)

Desarrollo:

• Actividad 3: Visita virtual o en imágenes a un mercado o supermercado y revisión de letreros y etiquetas.
• Actividad 4: Creación en equipo de un cartel con consejos para comer saludablemente y cuidar el ambiente (uso de materiales reciclados).

Cierre:

• Presentación del cartel y reflexión: ¿Cómo podemos cuidar nuestra salud y nuestro planeta?