Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Lo que cambia y lo que pertenece
- Asunto o Problema Principal: Identificar cómo las semillas de maíz, frijol y la luna presentan cambios regulares en el tiempo; elaborar un calendario para organizar y registrar sucesos de la comunidad.
- Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
- Mes: Noviembre
- Escenario: Aula
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Saberes y Pensamiento Científico | Contenidos | PDA |
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Medición del tiempo | Describe y registra cronológicamente hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes, año), usando términos de la comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está compuesto por doce meses cíclicos. | Elaborar un calendario comunitario que registre sucesos y cambios en la naturaleza y la comunidad, usando términos y conceptos de medición del tiempo. |
Desarrollo Detallado del Proyecto por Fases Metodológicas
Fase 1: Introducción, Conocimientos Previos e Identificación del Problema
Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Exploración inicial | Motivar a los niños a pensar en cambios que han observado en su comunidad y en la naturaleza. | Actividad: Iniciar con una charla guiada sobre cambios en el entorno (las semillas, la luna, el clima). Mostrar imágenes y objetos (semillas, fotos de la luna en diferentes fases). Preguntar: "¿Qué cosas cambian en nuestro alrededor?" |
Recuperación de conocimientos previos | Indagar qué saben sobre el tiempo, los meses, los días y los cambios cíclicos. | Actividad: Juegos de memoria con tarjetas que muestran diferentes estaciones del año, fases lunares y actividades cotidianas. Hacer una lluvia de ideas sobre cómo organizan su día y su semana. |