De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Punto de partida | Sensibilización |
|
- Dinámica de reconocimiento de habilidades y emociones en el grupo. |
Lo que sé y quiero saber | Investigación |
|
|---|
- Planteamiento de preguntas: ¿Cómo podemos usar el cuerpo para comunicar? |
Planificamos el servicio | Diseño del proyecto |
|
|---|
- Ensayo y práctica en equipo. |
Ejecutamos | Acción concreta |
|
|---|
- Registro audiovisual o fotográfico. |
Reflexión y evaluación | Impacto y aprendizaje |
|
|---|
- Elaboración de un mural o cartel con los códigos y su significado. |
Producto y Evaluación
Criterios de Evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades y colabora con el grupo | ||||
Expresa emociones y pensamientos a través del arte y movimiento | ||||
Demuestra comprensión de los conceptos científicos relacionados con mezclas y solubilidad | ||||
Conoce y aplica acciones para prevenir riesgos en su comunidad | ||||
Diseña y comparte propuestas artísticas con intención comunitaria |
Este esquema ofrece una propuesta integral, creativa y significativa para los niños de tercer grado, promoviendo un aprendizaje activo, crítico, artístico y comunitario en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.