Fase 1: Planeación | Identificación | - Iniciar con una breve charla sobre la importancia de una alimentación saludable y la actividad física en la comunidad.
- Platicar con los niños sobre su alimentación y actividades físicas que realizan en casa y en la escuela.
- Preguntar: ¿Qué alimentos creen que son saludables? ¿Qué actividades físicas disfrutan? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 158).
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| Recuperación | - Realizar un juego de "¿Qué sé sobre alimentación saludable?" con tarjetas ilustradas.
- Mostrar imágenes de alimentos y pedir a los niños que compartan si son saludables o no, y por qué.
- Dialogar sobre los conocimientos previos y experiencias relacionadas.
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| Planificación | - Dividir a los niños en pequeños grupos para planear una campaña en la comunidad sobre alimentación saludable.
- Cada grupo define roles: investigador, creador de carteles, presentador.
- Decidir qué recursos se necesitarán y qué acciones realizarán.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Visita a un mercado o supermercado local para explorar y analizar etiquetas de productos (uso de signos de puntuación en listados, reconocimiento de información importante).
- Actividad manipulativa: Crear un cartel con ejemplos de empaques y anuncios publicitarios con signos correctos.
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| Comprensión y producción | - Investigar en libros y recursos sobre beneficios de alimentos saludables y la importancia del agua limpia (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 161).
- Elaborar un esquema en el cuaderno sobre qué es una alimentación saludable y quiénes son responsables.
- Crear un anuncio publicitario en equipo para promover hábitos saludables.
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| Reconocimiento | - Presentar en círculo los productos que seleccionaron y explicar por qué son saludables.
- Compartir en comunidad el cartel o anuncio elaborado, recibiendo retroalimentación.
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| Corrección | - Revisar en grupo los anuncios y esquemas, corrigiendo errores en el uso de signos de puntuación o en la información.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Realizar una feria comunitaria donde los niños expliquen lo aprendido sobre alimentación saludable y agua limpia.
- Participar en actividades de sensibilización con padres y vecinos.
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| Difusión | - Crear un mural en la escuela y en la comunidad con los carteles y anuncios.
- Grabar videos cortos explicando la importancia de los hábitos saludables para compartir en redes o radios comunitarias.
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| Consideraciones | - Reflexionar en círculo sobre las acciones realizadas y qué aprendieron acerca del cuidado de su salud y comunidad.
- Registrar en un diario de campo las experiencias y aprendizajes.
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| Avances | - Evaluar si lograron el objetivo de sensibilizar sobre alimentación saludable y actividad física mediante una rúbrica sencilla.
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