Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Recapitulación: ¿Qué aprendimos ayer sobre derechos y protección?
• Actividad 2: Pregunta provocadora: ¿Qué pasa si alguien no respeta o protege a los demás?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de expresiones: Los niños crean historietas cortas o cómics que muestren cómo actuar ante una situación de maltrato o discriminación, usando fichas y dibujos.
• Actividad 4: Presentación de sus historietas y discusión sobre las decisiones tomadas.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos ayudar a alguien que está siendo maltratado o discriminado?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas que tengan palabras clave: respeto, protección, igualdad, denuncia, etc.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué acciones podemos tomar cuando alguien nos hace sentir mal?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo con palabras y dibujos que promuevan un ambiente respetuoso y seguro.
• Actividad 4: Simulación: en pequeños grupos, ensayan cómo denunciar una situación de maltrato o bullying.

Cierre:

• Compartir en plenario qué acciones serían efectivas para mantener un ambiente respetuoso.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento compartido: cada niño agrega una frase para ampliar una historia sobre igualdad y protección.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos sobre nuestros derechos y cómo podemos cuidarlos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un "Compromiso de respeto y protección" en cartel, donde cada niño firma o dibuja su compromiso.
• Actividad 4: Juego cooperativo que refuerce valores de respeto y ayuda mutua.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué acciones concretas haremos la próxima semana para promover la igualdad y protección en nuestro entorno?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión del compromiso colectivo.
• Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Qué acciones hemos puesto en práctica para proteger y respetar a los demás?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en grupos sobre instituciones que protegen los derechos de los niños y niñas, usando material visual y recursos digitales.
• Actividad 4: Presentaciones breves y diálogo sobre cómo pedir ayuda o denunciar en esas instituciones.

Cierre:

• Elaboración de una cartulina con información clave de las instituciones y cómo acudir a ellas.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre hábitos saludables y bienestar emocional.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cómo nos sentimos cuando respetamos y somos respetados?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de emociones: crear un "Árbol de emociones" con hojas que representen sentimientos y cómo gestionarlos de forma adecuada.
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Por qué es importante cuidar nuestras emociones y las de los demás?

Cierre:

• Compartir en grupos qué acciones ayudan a mantener un ambiente emocionalmente saludable.