Planeación Didáctica Cuadrante de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Luces, cámara y equidad de género
Asunto o Problema Principal a Abordar: Indisciplina en el aula y sensibilización sobre igualdad de género y protección infantil.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula y espacios comunitarios (virtuales y presenciales)
Metodología(s): Comunitaria, participativa, lúdica y reflexiva
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, derechos humanos, convivencia y respeto mutuo
Contenidos y PDAs seleccionados:
Campo Formativo | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Búsqueda y manejo reflexivo de información | Comenta y comparte sus impresiones sobre diferencias y semejanzas en noticias. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Derecho a la protección contra maltrato, abuso y explotación | Dialoga acerca del derecho a protección infantil y denuncia. |
De lo Humano y lo Comunitario | Hábitos saludables y bienestar emocional | Considera reacciones emocionales ante situaciones comunes y las comparte para el bien común. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Rincón de las noticias. Cada niño comparte una noticia que haya visto o leído, enfocándose en temas de igualdad, respeto o protección.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos. Preguntas guiadas: ¿Qué significa respetar a los demás? ¿Qué acciones consideran que fomentan la igualdad en su entorno? (Relación con la interculturalidad crítica)
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación del tema "Derechos y protección infantil" mediante un cuento interactivo con títeres o ilustraciones que aborden el maltrato, abuso y bullying, resaltando el derecho a ser protegido.
- Actividad 4: Juego de roles: Los niños actúan situaciones donde deben solicitar ayuda o denunciar, usando carteles y dramatizaciones (relacionado con PDA).
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante respetar y proteger a todos? Escribir o dibujar en parejas sus ideas y compartir con el grupo.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Adivina quién soy. Un niño describe una figura pública o personaje que defienda derechos humanos y equidad de género, y los demás adivinan.
- Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué acciones ayudan a que todos nos sintamos seguros y respetados?
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación de un cartel colectivo con frases y dibujos que promuevan igualdad y respeto, usando material manipulable (papel, cartulinas, colores).
- Actividad 4: Visualización de un video corto sobre igualdad de género y protección infantil (adaptado para su edad) y discusión guiada.
Cierre:
- Compartir en parejas una acción que puedan hacer en casa o en la escuela para promover la igualdad y la protección.