Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Agricultores de la cultura de la paz
Asunto o Problema: Convivencia y participación escolar
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Junio
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico
Contenidos: Lenguajes (Diálogo para acuerdos y puntos de vista, uso correcto del punto y la coma en textos)
PDAs: Uso del lenguaje para reflexionar, dialogar y expresar ideas; emplear la coma en enumeraciones y en la escritura de párrafos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 212-217)

Inicio:

Actividad 1: Rincón de bienvenida: cada niño comparte qué significa para él una convivencia pacífica en la escuela, usando palabras y gestos.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué actividades realizamos en la escuela que nos ayudan a convivir bien con otros? (dinámica de lluvia de ideas en grupo, usando tarjetas con acciones). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 212)

Desarrollo:

Actividad 3: Presentación del reto del proyecto: “Seremos pequeños agricultores de la paz en la escuela”.
Actividad 4: Juego de roles: "El árbol de la convivencia", donde cada niño comparte una acción que ayuda a mantener la paz, escribiéndola en hojas de papel que se pegan en un árbol dibujado en cartel.

Cierre:

Inicio:

Actividad 1: Cuento breve: “El jardín de la amistad” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 212).
Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué acciones ayudan a que nuestro jardín de la amistad crezca fuerte?

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de creación de "tarjetas de buenos modales", donde cada niño dibuja y escribe una acción que fomente la paz y el respeto en el aula.
Actividad 4: En grupos pequeños, simulan situaciones conflictivas y proponen soluciones pacíficas, usando diálogo y acuerdo.

Cierre:

Inicio:

Actividad 1: Recuperación visual: ¿Qué imágenes representan convivencia y paz? (mostrar imágenes y pedir a los niños que las comenten).
Actividad 2: Pregunta guía: ¿Cómo podemos ser agricultores de la paz en nuestro salón?

Desarrollo:

Actividad 3: Elaboración de un mural colaborativo: “Nuestro huerto de la paz”, donde cada niño dibuja una acción concreta para mejorar la convivencia.
Actividad 4: Juego de construcción de reglas de convivencia, en equipos, usando palabras y acuerdos escritos con puntos y coma en listas de reglas.

Cierre: