Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: registrar participación, interés y colaboración en actividades diarias.
  • Listas de cotejo: para verificar la comprensión de conceptos y participación en actividades prácticas.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron y qué les gustaría seguir explorando.
  • Rúbrica sencilla: para evaluar el producto final y las exposiciones orales.
  • Autoevaluación y coevaluación: los niños revisan su trabajo y el de sus compañeros usando preguntas guía como “¿Qué aprendí?”, “¿Qué puedo mejorar?”, “¿Cómo ayudé a mi equipo?”

Este esquema busca promover un aprendizaje activo, significativo y respetuoso con el ritmo y intereses de los niños, promoviendo su pensamiento crítico y conciencia ambiental, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 3
Atrás
3/3