Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: “Soy un ecosistema” — cada niño elige un ecosistema local y describe sus componentes (plantas, animales, clima).
• Actividad 2: Preguntas abiertas: “¿Cómo podemos representar en un mapa los ecosistemas que conocemos?” para activar ideas previas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de mapas temáticos: guía para crear mapas que muestren diferentes ecosistemas en la comunidad, usando símbolos y colores. Se trabaja en parejas o grupos pequeños.
• Actividad 4: Elaboración de un mapa digital sencillo o un collage visual, que destaque los ecosistemas presentes en su comunidad.

Cierre:

• Socialización de los mapas temáticos y discusión sobre cómo estos ayudan a entender mejor nuestro entorno y su biodiversidad.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento o historia: “El viaje de un animal en nuestro ecosistema” para sensibilizar sobre las interdependencias.
• Actividad 2: Preguntas de reflexión: “¿Qué pasaría si desaparecieran algunos animales o plantas?” para activar el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Actividad 3: Indagación guiada: investigación en libros o recursos digitales sobre los ecosistemas locales y su función en el cuidado del medio ambiente.
• Actividad 4: Debate guiado: “¿Cómo podemos cuidar nuestros ecosistemas?” fomentando la expresión oral y las propuestas colaborativas.

Cierre:

• Creación de un cartel colectivo: “Cuidemos nuestros ecosistemas” que recoja ideas y compromisos de los niños, usando materiales reciclados.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria visual: relacionar imágenes de lugares, ecosistemas y puntos cardinales en un mapa.
• Actividad 2: Ronda de preguntas: “¿Qué aprendimos esta semana sobre nuestro entorno y cómo lo representamos?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico: Los niños en grupos crean un “Mapa de Mi Comunidad y Ecosistemas”, que incluye puntos importantes, ecosistemas y su ubicación en relación con los puntos cardinales, usando materiales manipulables, dibujos y etiquetas.
• Actividad 4: Presentación del mapa grupal y explicación ante la clase.

Cierre:

• Reflexión individual y grupal sobre lo aprendido y sobre cómo pueden contribuir a cuidar su comunidad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Un mapa colectivo de la comunidad que incluya puntos clave, ecosistemas locales y su ubicación en relación a los puntos cardinales, elaborado con materiales diversos (dibujos, recortes, etiquetas). Además, un mural de ecosistemas observados y una pequeña exposición oral de cada grupo.

Criterios de evaluación: