Identificación

Reconociendo el fenómeno de la migración

• Iniciar con una lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre la migración? Se invita a los estudiantes a compartir experiencias, noticias o historias que hayan escuchado.
• Presentar un video breve con testimonios de diferentes migrantes (recursos visuales).
• Dialogar sobre qué significa migrar y por qué las personas migran.

Recuperación

Explorando conocimientos previos

• Juego de asociación: Los niños relacionan palabras clave como “viaje”, “familia”, “cambio”, “problemas” con la migración.
• Lectura guiada de un fragmento del texto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X), donde se narran sucesos relacionados con migrantes históricos y actuales.
• Preguntas de reflexión: ¿Por qué creen que migran las personas? ¿Qué problemas enfrentan?

Planificación

Definiendo el plan de acción

• Formación de equipos y asignación de roles (investigador, creador de cartel, presentador).
• Elaboración de un cartel o esquema visual que describa las causas, efectos y tipos de migración.
• Discusión sobre la organización de la Guelaguetza y las actividades que realizarán para compartir sus aprendizajes con la comunidad.