Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Revisión de aprendizajes*

Juego de preguntas rápidas y dinámicas para repasar conceptos clave sobre procesos técnicos, energía y sustentabilidad.

• Actividad 2: *Autoevaluación y coevaluación*

Reflexión individual y en equipos sobre lo aprendido, usando una rúbrica sencilla: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me quedó más claro?, ¿Qué puedo mejorar?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Preparación del Producto Final*

En grupos, integrar todo lo aprendido en un *video-campaña* o *presentación digital* que promueva prácticas agrícolas sustentables y responsables.
La presentación debe incluir datos, propuestas y mensajes creativos.

Cierre:

• Exhibición de los productos digitales y reflexiones finales. Se realiza una discusión sobre cómo el conocimiento adquirido puede impactar positivamente en su comunidad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Una *Campaña digital o video informativo* elaborada por los estudiantes, que comunique prácticas agrícolas sustentables, destacando el uso responsable de materiales y energía, y promoviendo el cuidado del medio ambiente en su comunidad.

Criterios de evaluación:

• Claridad y pertinencia del mensaje (explica claramente la importancia del cuidado ambiental en la agricultura).
• Uso de información técnica correcta y datos relevantes.
• Creatividad en presentación y propuestas.
• Trabajo colaborativo y participación activa.
• Relación interdisciplinaria entre ciencias, tecnología y comunicación.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua de la participación en debates, trabajos en equipo y actividades prácticas.
• Preguntas abiertas para promover la reflexión y el pensamiento crítico en cada actividad.
• Registro de avances en los mapas conceptuales y prototipos.
• Rúbrica sencilla para autoevaluación y coevaluación, considerando aspectos como participación, creatividad, argumentación y comprensión de conceptos.
• Retroalimentación oral y escrita constante para fortalecer el proceso de aprendizaje y ajustar estrategias.

Este plan fomenta no solo el conocimiento técnico, sino también la conciencia social y ambiental, promoviendo un pensamiento crítico que vincula las ciencias, la tecnología y la comunicación en un enfoque de aprendizaje servicio, con impacto real en la comunidad.