Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Mi compromiso con mi casa: la naturaleza
Asunto o Problema Principal: Reconocer que somos parte de la naturaleza y comprender la importancia de cuidarla.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Comunidad escolar y comunidad local
Metodología: Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, actividades lúdicas y creativas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, ética, cuidado y respeto hacia la naturaleza
Contenidos:
Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y seres vivos (Contenidos).
Reconocer especies en peligro de extinción y acciones humanas que afectan la biodiversidad.
Promover acciones responsables y colaborativas para cuidar el medio ambiente.
PDAs: Dialogar sobre responsabilidades hacia la naturaleza, mostrar respeto y proponer acciones concretas en favor del cuidado de los seres vivos.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte qué animal o planta le gusta más y por qué. Se crea un mural con los gustos de cada uno.
Actividad 2: Recapitulación: Pregunta sencilla para activar conocimientos previos: “¿Qué pasa si cortamos muchos árboles o no cuidamos a los animales?” (Respuesta guiada y breve socialización).

Desarrollo:

Actividad 3: Lectura dramatizada (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 169): Se lee en voz alta un fragmento donde un niño explica por qué debemos cuidar los árboles y los animales. Los niños participan en dramatización de pequeños roles, representando a diferentes seres vivos (pájaros, árboles, animales en peligro).
Actividad 4: Juego manipulativo: “El árbol amigo”. Cada niño recibe piezas que representan partes de un árbol (raíces, tronco, ramas, hojas). Juntos construyen un árbol gigante en el suelo, dialogando sobre la función de cada parte y qué pasaría si le faltara alguna.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Por qué es importante que cuidemos los árboles y a los animales? Cada niño comparte una idea. Se crea un cartel con compromisos: “Yo cuidaré a la naturaleza”.

Inicio:

Actividad 1: Canción o poema sobre la naturaleza, para activar emociones y conectar con el tema.
Actividad 2: Pregunta provocadora: “Si mi casa fuera un árbol, ¿cómo me sentiría si alguien la destruyera?” (pequeña discusión en parejas).

Desarrollo:

Actividad 3: Investigación guiada en libros, internet o en la biblioteca del aula: los niños buscan qué es una especie en peligro de extinción (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 171).
Actividad 4: Elaboración de un mural colaborativo: cada niño dibuja una especie en peligro y escribe una pequeña frase sobre por qué es importante cuidarla. Se comparte en grupo.

Cierre:

Socialización: cada niño comparte su dibujo y reflexión. Se refuerza la idea de que todas las especies son importantes y que dependen de nuestra responsabilidad.