Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: UN TIANGUIS EN MI ESCUELA
Asunto o Problema: Práctica de hábitos alimentarios y cuidados del medio ambiente
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Mayo
Escenario: Escuela
Metodología(s): Servicios
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación cultural a través de lectura y escritura
Contenidos: Estilos de vida activos y saludables (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)
PDA: Socializa actividades físicas que practicas cotidianamente, valorando su impacto en el bienestar y cuidado de la salud (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)

Inicio:

Actividad 1: Ronda de nombres y juegos de presentación con movimiento, vinculando el juego con hábitos saludables (ej. "el saludo activo").
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué actividades físicas realizan en casa o en la escuela y qué alimentos consideran saludables (dinámica de lluvia de ideas).

Desarrollo:

Actividad 3: Presentación del concepto de tianguis saludable mediante un cuento ilustrado y manipulativo: "El tianguis de los hábitos", donde cada niño trae una fruta o verdura y comparte por qué es saludable.
Actividad 4: Elaboración colectiva de un mural con dibujos y recortes de alimentos y actividades físicas, promoviendo la interculturalidad y el respeto a diferentes tradiciones alimenticias.

Cierre:

Socialización en círculo del mural y reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre comer bien y movernos? Uso de preguntas abiertas para promover pensamiento crítico.

Inicio:

Juego de "¿Qué me gusta comer?", con fichas visuales y manipulables para activar conocimientos previos y motivar la participación.

Desarrollo:

Actividad principal: Taller práctico de preparación de un snack saludable (ej. ensalada de frutas o vaso de jugo natural), promoviendo la colaboración y la experimentación culinaria.
Actividad complementaria: Crear un "libro de recetas saludables" con dibujos y textos cortos, incorporando la lectura y escritura intercultural.

Cierre:

Reflexión en pequeños grupos: ¿Cómo nos sentimos después de comer algo saludable? Pregunta para promover la conciencia del bienestar personal.

Inicio:

Canción o poema sobre hábitos saludables para activar conocimientos previos y motivar la participación emocional.

Desarrollo:

Actividad principal: Juego de roles: "El mercado saludable", donde los niños hacen de vendedores y compradores, promoviendo habilidades sociales y comprensión del comercio justo y saludable.
Actividad complementaria: Inventar y dibujar un menú saludable para un día, considerando diferentes culturas alimenticias.

Cierre:

Socialización y discusión grupal: ¿Qué alimentos nos ayudan a crecer fuertes? Reflexión sobre la importancia del consumo responsable.