Fase 2: Acción
Fase/Acción | Actividad | Descripción |
|---|---|---|
Introducción | Preguntas de indagación | Se plantea la pregunta: "¿Qué símbolos representan quiénes somos y de dónde venimos?" y se invita a los niños a compartir ejemplos y pensamientos. |
Conocimiento y producción | Creación de símbolos propios | En equipos, diseñan un símbolo que represente su identidad personal y familiar usando papel, colores, y materiales variados. Luego, explican qué significa su símbolo y por qué lo eligieron. (Fuente: Libro, Pág. 45). |
Reconocimiento | Presentación de símbolos | Cada equipo presenta su símbolo y comparte su significado con la clase, promoviendo la valoración y el respeto. |
Corrección | Reflexión en grupo | Se realiza una lluvia de ideas para mejorar los símbolos o agregar elementos, si es necesario, promoviendo el pensamiento crítico y la colaboración. |
Fase 3: Intervención
Momento | Actividad | Descripción |
|---|---|---|
Integración | Mural colectivo | Juntos, crean un mural que integra los símbolos diseñados por cada equipo, evidenciando la diversidad y la identidad compartida. |
Difusión | Exposición en la comunidad | Preparan una pequeña exposición en la escuela y en la comunidad, donde explican el significado de los símbolos y su importancia para la identidad local y nacional. |
Consideraciones | Reflexión | Se invita a los niños a reflexionar sobre qué aprendieron respecto a su identidad y la importancia de valorar sus símbolos y su historia. |
Avances | Evaluación del proceso | Se realiza una revisión grupal de lo logrado, identificando fortalezas y áreas de mejora para futuros proyectos. |
Indagación con Enfoque STEAM
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Introducción | Explorar conocimientos previos y definir el problema | Se presenta un video corto sobre símbolos históricos y se invita a los niños a expresar qué saben y qué quieren aprender sobre ellos. |
Preguntas de indagación | Formular hipótesis | ¿Por qué son importantes los símbolos? ¿Cómo podemos crear un símbolo que nos represente? |
Conclusiones | Analizar resultados y aprender | Analizar con los niños cómo los símbolos ayudan a fortalecer la identidad y qué elementos pueden incluirse en su símbolo personal. |
Diseño y construcción | Crear propuestas y evaluarlas | Realizar un dibujo o maqueta de su símbolo, usando materiales reciclados y tecnológicos (ej. apps simples de diseño). Luego, comparten y evalúan sus creaciones. |