Narración de sucesos del pasado y del presente.

Reconoce y narra eventos históricos y actuales relacionados con su comunidad y país.

Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

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Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de modo ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

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Origen histórico de símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras, colores, banderas, escudos, himnos) que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y México, como referentes de identidad y pertenencia.

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Indaga sobre los ecosistemas locales y sus características, percibiéndolos como espacios vivos y complejos de la naturaleza.

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Identifica eventos importantes en la historia de su comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, que generan orgullo y fortalecen la identidad individual y colectiva.

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Lenguajes

Identificación

Se inicia con una historia visual sobre diferentes símbolos de México y de la comunidad local, preguntando a los niños qué conocen y qué significan esos símbolos (Fuente: Libro, Pág. 12). La actividad busca activar sus conocimientos previos y despertar interés.

Saberes y Pensamiento Científico

Reconocer números

Se presenta un conjunto de números en tarjetas y se pide a los niños que los ordenen de menor a mayor y viceversa, en su lengua materna si es posible. Se conecta con su conocimiento previo sobre secuencias numéricas.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Conocimiento previo

Se conversa sobre símbolos que representan su comunidad y país, explorando qué símbolos conocen y qué sienten al respecto. Se usa un mural con imágenes de símbolos históricos y actuales.

Introducción

Preguntas de indagación

Se plantea la pregunta: "¿Qué símbolos representan quiénes somos y de dónde venimos?" y se invita a los niños a compartir ejemplos y pensamientos.

Conocimiento y producción

Creación de símbolos propios

En equipos, diseñan un símbolo que represente su identidad personal y familiar usando papel, colores, y materiales variados. Luego, explican qué significa su símbolo y por qué lo eligieron. (Fuente: Libro, Pág. 45).

Reconocimiento

Presentación de símbolos

Cada equipo presenta su símbolo y comparte su significado con la clase, promoviendo la valoración y el respeto.

Corrección

Reflexión en grupo

Se realiza una lluvia de ideas para mejorar los símbolos o agregar elementos, si es necesario, promoviendo el pensamiento crítico y la colaboración.

Integración

Mural colectivo

Juntos, crean un mural que integra los símbolos diseñados por cada equipo, evidenciando la diversidad y la identidad compartida.

Difusión

Exposición en la comunidad

Preparan una pequeña exposición en la escuela y en la comunidad, donde explican el significado de los símbolos y su importancia para la identidad local y nacional.

Consideraciones

Reflexión

Se invita a los niños a reflexionar sobre qué aprendieron respecto a su identidad y la importancia de valorar sus símbolos y su historia.

Avances

Evaluación del proceso

Se realiza una revisión grupal de lo logrado, identificando fortalezas y áreas de mejora para futuros proyectos.

Introducción

Explorar conocimientos previos y definir el problema

Se presenta un video corto sobre símbolos históricos y se invita a los niños a expresar qué saben y qué quieren aprender sobre ellos.

Preguntas de indagación

Formular hipótesis

¿Por qué son importantes los símbolos? ¿Cómo podemos crear un símbolo que nos represente?

Conclusiones

Analizar resultados y aprender

Analizar con los niños cómo los símbolos ayudan a fortalecer la identidad y qué elementos pueden incluirse en su símbolo personal.

Diseño y construcción

Crear propuestas y evaluarlas

Realizar un dibujo o maqueta de su símbolo, usando materiales reciclados y tecnológicos (ej. apps simples de diseño). Luego, comparten y evalúan sus creaciones.

Presentamos

Reflexión inicial

Se presenta la problemática: "¿Qué símbolos nos hacen sentir parte de una comunidad y cómo podemos fortalecer nuestro sentido de identidad?"

Recolectemos

Saber previo

Se realiza una lluvia de ideas sobre símbolos que conocen y su significado en la cultura local y nacional.

Formulemos

Delimitación del problema

En grupos, analizan qué símbolos necesitan conocer mejor y cómo podrían fortalecer su identidad a través de ellos.

Organizamos

Planificación

Diseñan una pequeña campaña o actividad (carteles, cuentos, dramatizaciones) para compartir con la comunidad.

Construimos

Ejecución

Crean materiales (dibujos, historias, dramatizaciones) y los presentan en la escuela o comunidad.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

Reflexionan con preguntas como: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar?, y qué impacto tuvo su actividad.

Compartimos

Socialización

Presentan sus productos y reflexiones en una feria escolar, promoviendo el valor de la identidad y la cultura.

Reconoce y explica la función de los símbolos históricos y culturales.

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Participa activamente en la creación y presentación de símbolos personales y colectivos.

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Utiliza recursos creativos y materiales para representar su identidad.

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Reflexiona sobre la importancia de los símbolos para su identidad personal y comunitaria.

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Presenta su producto final en la exposición con claridad y respeto.

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