Autoevaluación y coevaluación:

• Preguntas reflexivas para que los niños valoren su aprendizaje y colaboración, por ejemplo: ¿Qué aprendí sobre el ciclo del agua? ¿Qué puedo hacer en casa para cuidar el agua? ¿Cómo trabajé en equipo? ¿Qué me gustó más de esta actividad?

Este desarrollo estructurado por fases metodológicas integra actividades creativas, lúdicas y participativas, promoviendo el pensamiento crítico, la expresión oral y la colaboración, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las necesidades del alumnado de tercer grado.