2. Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Fase | Momento | Actividades para niños de 6 años | Adaptaciones para su nivel |
|---|---|---|---|
Presentamos | Reflexión inicial | Plantear la pregunta: "¿Por qué es importante comer bien?" | Uso de cuentos o historias cortas relacionadas con la alimentación. |
Recolectemos | Saber previo | Dialogar sobre qué comen en casa y en la escuela. | Uso de dibujos y palabras sencillas para que expresen sus ideas. |
Formulemos | Definir el problema | Explicar que algunos niños no comen bien y eso puede afectar su salud. | Uso de ejemplos concretos y actividades lúdicas. |
Organizamos | Equipos y tareas | Formar pequeños grupos para investigar y preparar un platillo saludable. | Fomentar la colaboración y roles sencillos. |
Construimos | Ejecutar estrategias | Los niños participan en la elaboración de recetas sencillas, siguiendo instrucciones orales y escritas. | Modelado, apoyo visual y pasos claros. |
Comprobamos y analizamos | Evaluar resultados | Observar si lograron preparar el alimento y qué aprendieron. | Diálogo para valorar su esfuerzo y aprendizaje. |
Compartimos | Socializar y valorar | Presentar sus alimentos y contar qué aprendieron sobre comer saludable. | Uso de palabras, dibujos y demostraciones. |
Resumen del proyecto:
Este proyecto busca que los niños comprendan la importancia de una alimentación saludable, aprendan a seguir instrucciones y elaboren alimentos sencillos, promoviendo la inclusión, el pensamiento crítico, la cultura y la salud desde una perspectiva lúdica y participativa. La metodología basada en problemas y proyectos comunitarios favorece su autonomía, colaboración y reflexión, adaptándose a su nivel de desarrollo y promoviendo experiencias estéticas, culturales y sociales.