Planeación

Momento 1: Identificación

Charlar con los niños sobre qué alimentos consideran saludables y cuáles no.

Uso de imágenes, dibujos y palabras sencillas para facilitar la expresión.

Momento 2: Recuperación

Preguntar qué saben sobre alimentación y qué les gusta comer.

Uso de preguntas abiertas y apoyo visual para activar conocimientos previos.

Momento 3: Planificación

Juntos planear qué alimento sencillo prepararán (ej. ensalada de frutas).

Guiar con instrucciones claras y modelar pasos.

Acción

Momento 4: Acercamiento

Presentar la receta y explicar los pasos de forma sencilla.

Uso de demostraciones y apoyo visual (carteles, imágenes).

Momento 5: Comprensión y producción

Los niños siguen instrucciones para preparar su alimento saludable.

Supervisión individual y ayuda en pasos complejos.

Momento 6: Reconocimiento

Elaborar una exposición con fotos o dibujos del proceso y resultado.

Animar a los niños a expresar cómo se sintieron.

Momento 7: Corrección

Revisar si siguieron los pasos correctamente y hacer ajustes si es necesario.

Reforzar con instrucciones claras y positivos.

Intervención

Momento 8: Integración

Compartir la comida preparada con la comunidad escolar y familia.

Fomentar la participación de los adultos en el proceso.

Momento 9: Difusión

Crear un mural o una pequeña presentación sobre la importancia de comer saludablemente.

Uso de imágenes y lenguaje sencillo.

Momento 10: Consideraciones

Reflexionar con los niños sobre qué aprendieron y cómo se sienten al cuidarse.

Diálogo guiado y actividades lúdicas.

Momento 11: Avances

Evaluar si los niños comprenden la importancia de una alimentación saludable y si aplican lo aprendido.

Registro de logros y retroalimentación positiva.